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正文 大周之雄风第1章 穿越
    “娘娘,殿下醒啦。”一个欢快的声音响起,“是吗,我看看。”一个年轻貌美的女子走过来,看看床上的小孩,用手摸了一下额头,“哦,不烧了,快传御医。”“是。”

    这是哪里?箱形床架,前沿镂有壶门形装饰,帐幔富丽华贵,坠以彩穗装饰,精致的编制坐垫,丝绸的被子,那些女子都是头插小梳,上身内穿抹胸,外罩窄袖短襦,肩披帔帛,腰系绦带,下着长裙,这是晚唐的服装发式,。。。。。。

    “训儿,你醒啦。”娘娘关切地问,什么??训儿,我?小朋友?不会吧,手脚一挣,啊,缩小版的猛男,晕,怎么办,“训儿,你舒服一点了吗?”

    “嗯,这是哪里啊?我是谁啊?”

    “训儿,还是有点迷糊了,这是皇宫啊,你是郭宗训啊。”皇宫?我是郭宗训?天朝工科男变成郭宗训?谁是郭宗训?没有印象,唉。。。。。。穿越了,不知在哪里?

    “御医来了”。

    “哦,张御医,你看看训儿怎样啦,是否好点了。”

    张御医仔细检查一番,然后说:“恭喜娘娘,殿下已经不烧了,再服两剂药,出点汗就好了。”

    “谢谢张御医,李尚宫,你和张御医去把殿下的药煎好。”“是。”

    “陈琳,禀告官家,殿下病好了,请官家不用担心。”“是。”

    。。。。。。

    两天后,柴宗训病好了,通过询问宫女,知道现在是显德四年(公元957年)六月,汴梁城的皇宫里,官家就是周世宗郭荣(柴荣),自己就是郭宗训(柴宗训),现年三岁多,九月就四岁了。

    作为一个熟悉历史的工科男,对于后周的结局是很了解的,虽然朝代更迭无可厚非,但是宋朝的结局实在是令人耻辱,既然穿越成为柴宗训,就要奋发图强,力争自保,如果可以,决不能让历史重演!我要自强!

    这天,柴荣到后宫看柴宗训,只见到皇妃,柴宗训却没有在,皇妃连忙说:“训儿在花园里。”柴荣走过去,看到柴宗训正在环绕花园跑步,跑得满头大汗,皇妃连忙叫柴宗训过来拜见官家,柴宗训拿毛巾擦把汗,然后上前叩拜父皇。

    见到柴宗训精神奕奕的,柴荣就说:“你好点了吗?才刚刚病好,就乱跑,满头大汗,这是为什么啊?”

    “父皇,我已经好了,我不想生病,不想父皇和母后担心,所以就询问御医,御医说多活动活动,多吃点东西,身体强壮,就会少生病,所以我天天都来这里跑步,我还吃好多东西,以后就不生病了。”

    柴荣抱起柴宗训,看了一阵,温柔地说:“是吗,看来很精神的,训儿除了跑步平常还做什么啊?”“母后教我识字啊,还有讲故事,父皇你给我讲故事好吗?”

    “今天朕有点累了,下次好吗?”

    “好的,下次一定要讲故事啊。”

    “好的。”

    柴宗训每天早上按时起床,不需要宫女的帮忙,自己简单穿好衣服,洗漱完毕,喝点温水之后,就在皇宫的花园里跑步,做俯卧撑、仰卧起坐,练习军体拳。由于小孩身体的限制,只能采取循序渐进的方式,一开始做三个、五个的,跑一两圈,等身体习惯了,再增加运动量,至于军体拳,就靠记忆,慢慢练习记忆中的套路,练习时间长了,就动作流畅、有力,柴宗训希望通过锻炼身体,提高身体的适应能力,增强身体的灵活性,应付未知的将来。

    早上锻炼身体之后,就去吃早点,然后到书房里读书,在宫里找一些儒家经典书籍阅读,把宫里可以找到的其他类型的书都找来阅读,这个柴宗训本来就读了很多书,现在看书只是加深认识、找回一个古代人的状态而已,所以看书速度飞快,只是对于某些问题印象不深所以就记下来,准备找老师求解。与此同时,柴宗训还把自己想要做的事情记下来,把一些可以使用的技术类的想法写下来,趁着现在对新科技还记忆犹新,赶紧写下来,省得以后忘记了就太可惜了。

    每天总叫宫女带着他满皇宫的转,逐个宫殿溜达一下,回来就慢慢地画出皇宫的分布图,一回生二回熟,很快就对皇宫的布局了如指掌,知道进出皇宫的门道,也认识了不少皇宫里的人。

    这天,柴宗训找到母后,求母后转告官家,柴宗训有事要找官家。柴荣听到柴宗训要找他,就在早朝之后就来到后宫。见到柴宗训,经过长时间的系统锻炼,柴宗训的动作干净利索,显得精神抖擞的,柴荣也知道这个儿子在宫里的表现,感觉很新奇、高兴,就问他有什么事情啊?

    柴宗训就拿出他记录问题的本子,给柴荣看,说:“父皇,这是我看书的时候记下来的不明白的内容,想知道里面说的是什么意思。”柴荣仔细看了里面写的内容,哇,儒家经典,这是四岁小朋友看的吗?看他写得颇有条理,但是只是开个头,后面不会写了,一个小册子,还写了不少内容。

    柴荣问了柴宗训不少问题,惊讶的发现这个儿子对于儒家经典看懂很多内容,懂得的道理不少,竟然还会算术,哇,这么厉害?想到他闻鸡起舞,精神抖擞,噫,这是个好苗子,应该给他找个老师才行。柴荣就说:“明天我给你找个老师给你启蒙吧。”

    柴宗训连忙说:“谢父皇,不过我要两个老师。”

    “嗯?什么意思?”

    “我要一个启蒙的老师教我学问,还要一个老师教我武艺,长大了,我可以帮父皇南征北战,一统天下。”

    “哦,皇儿还有这样的志向?”

    “我听母后讲父皇北伐北汉,西征蜀国,南打李唐,战无不胜,儿臣甚是向往,希望快点长大,为父皇做先锋。”

    柴荣听了,看着稚嫩的柴宗训,对于自己战无不胜的经历自豪之余有点疑虑,这是4岁的小孩?难道是上天给我的麒麟儿?还是有人背后教的?柴荣沉思了一会儿,就说:“好的,就安排两个老师,给你启蒙,教你习武,不过,既然是学习了,就要守规矩,听老师的安排,慢慢来,欲速则不达,明白吗?”“谢父皇,儿臣一定尊师重道,认真学习。”

    第二天早上,柴宗训就到金祥殿旁边的一个小院读书,启蒙老师是王著,是柴荣的一个幕僚。柴宗训见到老师,就毕恭毕敬地给老师行礼,按照老师的吩咐坐好,王著首先询问了柴宗训看了哪些书,又看了他之前写下来的不明白的记录,然后就挑了几个给他进行讲解,然后就按照自己的计划开始上课。

    柴宗训听得很认真,理解能力强,对于有疑义的地方会向老师提出问题,王著就引经据典地予以教导,有时还会结合当今的时势进行扩展,听得柴宗训十分入迷。专心致志地上课,完全没有小孩坐不住的问题,有互动的教学让王著感觉十分爽快,觉得教这个学生很有成就感,也太聪明了。下课的时候,王著布置了作业,让柴宗训练习写字、背诵经典。

    下午柴宗训就到小校场习武,老师是东班指挥使周处和西班指挥使张彦斌,还有几个侍卫作为陪练。周处和张彦斌先了解了他的身体情况,然后教他学习基本功,增强力量的还有灵活性的训练,还有小号的刀剑和弓箭,用来学习入门技艺。学习的空隙,就安排侍卫进行搏击训练,看得柴宗训不亦乐乎,跃跃欲试,不过周处他们都说刚刚开始不能乱来,要先学好基本功才可以参与其中。

    学武的时候,一有机会柴宗训就要周处他们给他讲故事,讲打仗的故事、讲谁打仗厉害等等,听到紧张处,小脸紧绷,听到精彩处就眉飞色舞。。。。。。

    半天的训练,由于柴宗训非常认真配合,让周处他们感到非常轻松,本来被安排来教王子学武,他们就担心无从下手或者是走走形式,没想到这个小王子这么认真还不骄横,都有点喜欢这个小王子。

    从启蒙开始,柴宗训早出晚归,从未中断。认真研读儒家经典,听老师引经据典,结合时政,学习的效果很好,他还拜武艺高强的侍卫周处和张彦斌为师刻苦练习骑射技艺,骑着小马慢跑也没有问题,可以拉开小号弓箭进行射箭,小刀耍起来有模有样,由于力量不足,搏击就有姿势无实际,但也是值得称道。他常常虚心地咨询左右,甚至不耻下问于身边的太监,虽然身在皇宫,也通过与宫外有联系的太监了解汴梁城的有趣事,十分好学。

    大周之雄风
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