第五十二章可惜了是个女娃

    第二天，梁声越真的把家里的女孩子都叫到一起来，大的梁霜和梁霞都学过些基础，这两姑娘也就只限于认得一点点基本的字，自己也没有想上进的心思。(看啦又看♀手机版m.k6uk.com)但这两个姑娘在学绣花上都有特长。都得了梁成芳的真传。

    梁声越昨晚就想好了怎么教几个孩子学点东西，结果一学开始，他就发现自己是不是小看了雪见？雪见提笔写字很端正。如同是学过一样，下笔前梁声越说过怎么运笔，在其他人还不能把笔画写直的时候，雪见都能写出笔锋了。一上午就教了八个字，但如果按雪见的接受能力来看，再教八个她都能学会。是不是因为前几年这孩子一直在一个最单纯的环境中长大，脑子里没有其他东西，所以学起来更快呢？

    梁声越是这样想的，但雪见不这样想。雪见高兴啊。今天终于见到了这个时代的书，见到这个时代的字，这个时代的书的纸很粗糙。说得不好听，就如同上辈子小时候在外婆家的乡下见过的那种厕纸一样，但用了一种似乎是蜡一样的东西在里面，写的毛笔字在上面也没晕开。

    而最让雪见高兴的是字还是方块字，只是不是前世所用的简体字，是繁体字，这个不难，前世的时候在大学里还曾专门读过一段时间的繁体字的书。所以接受起来真的不难。

    要不是要在这位教师舅舅面前装一下傻，雪见都能把那本书读出来。但想想，还是一步一步的来，能表现得比其他姐妹们强些就可以了。不管如何，这也是一个大家庭。自己几姐弟还是寄居在这里，如果自己能有点强一点的表现，也会带动提高自己几个的地位的。7k7k001.com当然，做为一个小孩子的雪见是不会想到这些，但这不是小孩子的雪见肯定就会这样想了。

    所以，努力表现一把还是必要的。再加上自己想要有所做为，得让自己从小就表现得优秀才能让别人接受一些自己新奇点的想法啊。这就需要得到肯定！

    雪见认真的学习着。字是认得，也会写，但写毛笔字对她来说也是一个新的事物，以前学过，但现代人多数还是用硬笔或是电脑。写毛笔对她前世这样一个家庭主妇来说，还真没尝试过。还好有写硬笔的一些基础。

    一起在那里学习的每个人都看出来了雪见的认真劲。后来梁声越在和父亲说起时道：

    “可惜了这个孩子生为女孩子了，不然，比我们家哪个孩子的作为都大啊！”

    梁声越对雪见的评价直接提高了雪见在梁仲秋这个大家长心中的地位。再加上雪见平日里对家人和气，能自己做的事都自己做。主动帮着做事，最主要是雪见还能很分得清轻重，给约束弟弟妹妹和纠正一些弟弟妹妹的行为。这些梁仲秋都看在眼里，也是同梁声越一样的感叹：可惜了是个女娃！

    雪见现在每天就在家里带着弟弟妹妹，有时间就和弟弟一起在地上写着字，教弟弟认字。偶尔还假装不认得，跑去问大舅舅一个字，或是问二舅舅一个字。反正家里会认字的人都被雪见问过。东拉西扯的，把小舅舅留下来的一本书上的前一半都能读了。还教会了弟弟文儿。

    在雪见的规划里，在这个年代，很多事不能女子去做，但还好自己有一个弟弟，而且有这个机会弟弟给她带着。她就想着要把弟弟培养出来。

    小草没那想学字，倒是跟着梁霞学做针线做得有声有色的。但雪见不同意，每天一定要小草跟着学两三个字，这样等到下一次梁声越回来休假的时候发现。家里的孩子都有了改变，都很好学了。

    特别是在见到雪见和承文交上来的字的时候，梁声越都很惊讶，有些不相信这是这两个孩子写的。君霖更是把笔墨拿出来。要承文重新写给他看。承文这些天经过姐姐的教导，也不再是那么胆小了。看看小表哥，伸出小短手拿起笔就开始写，那认真的一笔一画的写字的样子真真让几个表哥都惊讶了。

    梁声越看看道：

    “雪儿，是你教的弟弟？”

    雪见点点头。文儿也道：

    “小舅舅，姐姐还教我读书了。我会背这个书很多了。”

    说了也不等别人问，张口就开始背起来。一背就把一本识字的书的前半部分都给背了出来。背完还得意的给梁声越道：

    “小舅舅，我还能全部背着写出来。”

    说着就要去写，雪见忙拦下道：

    “文儿不用写了。全写在纸上会浪费纸的，要很多纸。你跟舅舅说会写就是了。”

    承文这才放下手中的笔。梁声越皱皱眉道：

    “说得什么话，会少你们练字的纸吗？家里没有了再买就是。舅舅给买回来。不练你们怎么学字？”

    承文诚实的回道：

    “姐姐做了个沙盘，我们用的沙盘子写字，可好玩了。”

    说着承文就去堂屋的一个角落里拉出一个盒子。看他拉得吃力，君霖也去帮着拉出来。就一个简单不要了的几块木板子拼成的一个盒子，里面装了沙。承文拉到三舅舅面前，擦擦红红的小脸道：

    “你看，小舅舅。姐姐说这个写字最好，写了可以擦掉。”

    说着拿起沙盘上的一个笔，这笔是被梁声越不要了的旧毛笔。写字时容易分岔的。用来在这里写倒正是好。沙盘上还有一个小木板，只见承文熟练的用小木板把沙盘一刮，那沙子就变得很平整，然后拿起笔就在上面写起来。写得有模有样的。但梁声越怒了。一拍桌子对雪见喝道：

    “怎么？我给留下的纸是不够用吗？你这样教弟弟写字？”

    不能不怒呀，对他来说，一个读书人，家里在过得去的情况下怎么能选择这样写字？再加上这小侄女和侄儿现在自己家有难，暂时住在这里。他以为是孩子活得过于小心，不开心，所以才这样生活。这让人觉得自己家的孩子都在学堂读书，这对孩子用沙练字一样，这让别人怎么说自己家？